あるいは全力のことばたち。 ドストエフスキー 人間の馴れについて 人間はいかなることにも馴れる動物である。ドストエフスキー ドストエフスキー 人間の馴れ <人間とはOOである> 古今東西、人間を定義づけようと試みた数知れず。 パスカルは、「人間を考える葦」と定義づけ、僕の崇拝するバートランド... 2021.06.28 あるいは全力のことばたち。教育哲学
教育哲学 初心者のための教育哲学ー教育学と教育科学ー ・本講座のコンセプトこの講座のコンセプトは、みなさんの(教育)哲学に対するイメージを、「わからない」から「わかったようなわからないような」というステップまで引き上げるというエコ、低姿勢、低ハードルです。さらに付け加えるなら言い訳満載ですで... 2019.06.25 教育哲学
教育哲学 フリースクールの意義とはなにか。 講座のコンセプトこの講座のコンセプトは、みなさんの(教育)哲学に対するイメージを、「わからない」から「わかったようなわからないような」というステップまで引き上げるというエコ、低姿勢、低ハードルです。さらに付け加えるなら言い訳満載ですです... 2019.06.22 教育哲学
教育哲学 フリースクール その歴史と社会背景 ・本講座のコンセプトこの講座のコンセプトは、みなさんの(教育)哲学に対するイメージを、「わからない」から「わかったようなわからないような」というステップまで引き上げるというエコ、低姿勢、低ハードルです。さらに付け加えるなら言い訳満載ですは... 2019.06.21 教育哲学
教育哲学 フリースクールとはなにか。その歴史(1) ・本講座のコンセプトこの講座のコンセプトは、みなさんの(教育)哲学に対するイメージを、「わからない」から「わかったようなわからないような」というステップまで引き上げるというエコ、低姿勢、低ハードルです。さらに付け加えるなら言い訳満載ですで... 2019.06.20 教育哲学
教育哲学 初心者のための教育哲学ー不登校とはなにかー ・本講座のコンセプトこの講座のコンセプトは、みなさんの(教育)哲学に対するイメージを、「わからない」から「わかったようなわからないような」というステップまで引き上げるというエコ、低姿勢、低ハードルです。さらに付け加えるなら言い訳満載です... 2019.06.19 教育哲学